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人間福祉専攻
人間福祉専攻の特徴
人間の諸問題に適切に対応できる人材の養成
社会人有識者教育の重視
社会に必要とされる実践的カリキュラム
基礎となる学科・研究所
心理相談室とは
教育課程の構成（領域）
社会福祉学領域
臨床心理学領域
臨床心理学領域は、公認心理師法に定められたカリキュラムを設置し、かつ、財団法人・日本臨床心理士資格認定協会の実施する「臨床心理士」の資格試験に関する受験資格を有する大学院（1種）として指定されています。本領域修了後には、公認心理師国家試験と臨床心理士試験の両方の受験資格が得られます。
専攻内容（授業科目）
| 領域 | 授業科目 |
|---|---|
| 専門基礎科目 | ■人間福祉特論 ■保健医療分野に関する理論と支援の展開 |
| 社会福祉学領域 | ■人間福祉特殊研究ⅠA ■人間福祉特殊研究ⅠB ■人間福祉特殊研究ⅠC ■人間福祉特殊研究ⅠD ■人間福祉特殊研究ⅠE ■人間福祉特殊研究ⅡA ■人間福祉特殊研究ⅡB ■人間福祉特殊研究ⅡC ■人間福祉特殊研究ⅡD ■人間福祉特殊研究ⅡE ■社会福祉研究法特論Ⅰ・Ⅱ ■社会福祉実践演習Ⅰ・Ⅱ ■先端社会福祉制度特論 ■保健医療政策特論Ⅰ・Ⅱ ■福祉老年学特論Ⅰ・Ⅱ ■子ども家庭支援特論Ⅰ・Ⅱ ■障害と支援・ケア特論Ⅰ・Ⅱ ■地域共生社会特論Ⅰ・Ⅱ ■対人援助特論Ⅰ・Ⅱ ■福祉分野に関する理論と支援の展開 |
| 臨床心理学領域 | ■臨床心理学特殊研究ⅠA ■臨床心理学特殊研究ⅡA ■臨床心理学特殊研究ⅠB ■臨床心理学特殊研究ⅡB ■臨床心理学特殊研究ⅠC ■臨床心理学特殊研究ⅡC ■臨床心理学特論Ⅰ ■臨床心理学特論Ⅱ ■臨床心理基礎実習 ■心理実践実習Ⅰ ■心理実践実習Ⅱ ■心理実践実習Ⅲ ■心理実践実習Ⅳ ■心理的アセスメントに関する理論と実践 ■臨床心理査定演習 ■心理支援に関する理論と実践 ■臨床心理面接特論 ■心理学研究法特論 ■心理統計法特論 ■人格心理学特論 ■司法・犯罪分野に関する理論と支援の展開 ■認知心理学特論 ■心理療法特論 ■教育分野に関する理論と支援の展開 ■臨床心理実習A ■臨床心理実習B ■社会心理学特論 ■障害児（者）援助特論 ■福祉分野に関する理論と支援の展開 ■投映法特論 ■家族関係・集団・地域社会における心理支援に関する理論と実践 ■心の健康教育に関する理論と実践 ■産業・労働分野に関する理論と支援の展開 |
修了後の進路
社会福祉学領域
・社会福祉行政職員
・社会福祉協議会専門員
・一般病院における医療ソーシャルワーカー
・福祉系研究機関における研究者
・他大学博士課程への進学
・海外への留学及び就職
・福祉系専門学校講師
臨床心理学領域
・医療機関における公認心理師
・児童相談所等における児童心理司
・少年鑑別所等における心理職
・民間企業におけるカウンセラー
・他大学博士課程への進学
・海外への留学及び就職
大学院地域文化研究科人間福祉専攻臨床心理学領域は、公認心理師法に定められた公認心理師養成カリキュラムを設置するとともに、公益財団法人・日本臨床心理士資格認定協会の実施する「臨床心理士」の資格試験に関する受験資格を有する大学院（１種）として指定されています。本領域において、それぞれの資格に必要な科目を修得すると、公認心理師国家試験の受験資格および臨床心理士試験の受験資格が得られ、どちらも修了した年に受験することができます。
「公認心理師」は保健医療、福祉、教育その他の分野において、心理学に関する専門的知識及び技術をもって、心理に関する支援を要する者および関係者の理解、心理に関する相談及び助言、指導その他の援助、心の健康に関する知識の普及を図るための教育及び情報の提供を、行うことを業とする者をいいます。「臨床心理士」は臨床心理学を学問的基盤に、心の問題の援助・解決・研究に貢献する専門家として認定する資格です。なお、公認心理師国家試験の受験資格を得るためには、公認心理師に対応したカリキュラムを持つ大学において公認心理師法に定められた25科目を修得し卒業する必要があります。2022年までの特例期間は、出身大学で履修した科目を上記25科目に読み替えることが可能とされています。科目の読み替えについては出身大学にお問い合わせください。
院生メッセージ
人間福祉専攻 社会福祉学領域
私は本学の人間福祉学科で社会福祉について学び、国際福祉のゼミを受講していました。学部では、より視野を広げるために、日本だけではなく世界で起こっている社会問題について学びました。卒業後は、社会福祉士として県内の児童福祉施設に勤務し、実践をする中で、沖縄県で起こっている社会問題についてより深く学びたいと思うようになりました。さらに、本学には親身になって学生の話を聞いてくださる先生方がいるため、進学を決めました。
大学院では、様々な分野で活躍している先生や学生でディスカッションしながら講義が進みます。自分の実践や思考を深められるだけではなく、自分の専門外の知識を学ぶことができるため、新たな視点を身につけることができます。また、大学院生の自習室や図書館には研究個室があるなど、研究しやすい環境が整っており、日々快適に楽しく研究を進めることができています。
修了後は、大学院で身につけた知識や専門性を活かし、実践を続けていきます。まだまだ研学の途中ですが、いずれは沖縄県に貢献できるような社会福祉士となりたいです。
人間福祉専攻 臨床心理学領域
私は、学部での心理学の学びを通じて、人間の心の奥深い部分を理解し、その人の抱える悩みや、苦しみといった様々な課題の解決をお手伝いする心理的支援の専門職に興味をもちました。このような思いから、大学院に進学することを決めました。
大学院には、心理臨床の実践に精通した先生方が多く、共に心理職を目指す同期院生との交流も盛んです。
また、講義や実習、修士論文指導などのカリキュラム、指導体制が充実しており、心理専門職を目指す上で必要な知識と経験を身につけることができます。少人数制であることから、先生方との距離が近く、きめ細かな指導を受けることができます。また、実習で
は、学外実習施設と附属心理相談室の実習があり、様々な臨床場面で実践的な経験を積むことができます。修士論文に関しても、研究者としての人間理解の科学的視点を養うことができます。
私は、これらの経験を通し、自身の考え方や感情表現の癖などを意識化し、自己理解を深めることができました。この学びは、私の心理専門職としての基礎になると感じています。
将来、公認心理師・臨床心理士として地域社会に貢献できるように、今後も励んでいきたいです。
2022年度修了生 修士論文テーマ一覧
●ストレスフルな体験から成長感を獲得していくまでの意味づけ過程についての検討
●月経前症候群（PMS）の精神・社会的症状軽減に対する認知行動療法的介入研究
●障害者雇用の個人の資源・仕事の資源がワーク・エンゲイジメントと職務満足度及び離職意図に与える影響の検討
●内受容感覚への気づきと不安との関連の検討および不安への自律訓練法の効果からみた内受容感覚の変化の検討
●大学生のコミュニティ感覚とアイデンティティの関連について
●出来事の脅威度が筆記開示法の効果に及ぼす影響の検討