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知名 孝（CHINA, Takashi）
所属： 総合文化学部 人間福祉学科
職階： 教授
担当科目： 精神障害リハビリテーション論・SWの理論と方法・その他演習科目
趣味・モットー： stay hungry, stay foolish
職階： 教授
担当科目： 精神障害リハビリテーション論・SWの理論と方法・その他演習科目
趣味・モットー： stay hungry, stay foolish
| 主要学歴 | Smith College School of Social Work |
|---|---|
| 学位 | Master's in Social Work (MSW) |
| 研究分野 | 精神保健福祉・児童思春期の精神保健福祉 |
| 所属学会・協会等 | 精神保健福祉学会・家族療法学会など |
| 主要な社会的活動（過去 5 年間） | ひきこもり青年を抱える親の会「つどい」・琉球ダイアログプロジェクト（RDP） |
| E-mail・ホームページ等 | takashic@okiu.ac.jp |
教育活動等
| 【教育活動等】 | ||
|---|---|---|
| 年月日 | 主な教育活動 | 摘要 |
| 大学教育課程における教育活動 | ||
| 2018年4月〜現在 | 精神保健福祉士養成課程担当教員 | 「精神保健福祉の理論と相談援助の展開Ⅰ・Ⅱ」（講義科目）、「精神保健福祉援助Ⅰ〜Ⅲ」（演習科目）、「精神保健福祉援助実習指導Ⅰ〜Ⅲ」（演習科目）、および養成課程をコーディネート。 |
| 2018年4月〜2020年3月 | 「フレッシュマンセミナー」、「基礎演習」 | 人間福祉学科社会福祉専攻初年次教育演習担当 |
| 2017年4月〜現在 | 「相談援助の理論と方法Ⅱ」 | 社会福祉士受験資格のための演習科目担当 |
| 2017年4月〜現在 | 「専門演習ａ〜ｄ」、「卒業演習ａ・ｂ」 | 人間福祉学科社会福祉専攻専門演習科目担当 |
| 2017年4月〜2020年3月 | 沖縄国際大学学生支援室長 | 障害学生支援、学内外のボランティアコーディネートを行う支援室室長。 |
| 2017年4月〜2020年3月 | 沖縄国際大学人間福祉学科社会福祉実習指導室長 | 人間福祉学科社会福祉専攻社会福祉士・精神保健福祉士・スクールソーシャルワーカーの実習に関わる業務を行う社会福祉実習指導室室長。*現在は社会福祉等養成課程主任。 |
| 2020年4月〜現在 | 人間福祉学科社会福祉専攻主任 | 人間福祉学科社会福祉専攻主任 |
| 教科書作成 | ||
| 2018年2月 | 『新・精神保健福祉士養成講座第2巻 精神保健の課題と支援』第3版 p206-210 | 日本精神保健福祉士養成校協会・中央法規出版 第7章 第1節 「発達障害者に対する対策」 |
| 2018年2月 | 『新・精神保健福祉士養成講座第6巻 精神保健福祉に関する制度とサービス』 第6版p142-146 | 日本精神保健福祉士養成校協会・中央法規出版 第4章第5節5「発達障害者等支援施策」 |
| 2016年2月 | 『新・精神保健福祉士養成講座第8巻 精神保健福祉援助演習（基礎・専門）』第2版p344-348 | 日本精神保健福祉士養成校協会・中央法規出版 第10章事例27 発達障害（思春期・青年期） |
| 社会活動 | ||
| 2005年9月〜 | NPO法人ぺあ・さぽーと | 発達障害児童の障害福祉サービス、ペアレントトレーニング、ティーチャーズトレーニングなどを行う |
| 2009年5月〜 | ひきこもり青年を抱える親の会「つどい」 | ひきこもり青年を抱える親の自助グループ |
| 2004年9月〜 | 成人アスペルガーの会 「スカイ」 | 成人したアスペルガー障害の人達とその家族の自助グループ |
| 2019年4月〜 | 琉球ダイアログプロジェクト（RDP） | オープンダイアログ（ダイアロジカルアプローチ）に関する研究会 |
| 学外教育活動 | ||
| 2021年1月18日 | 浦添医母子生活支援施設浦和寮スーパービジョン | 浦添医母子生活支援施設浦和寮でのケースに関するスーパービジョン。 |
| 2020年12月5日・6日 | 放送大学講義 「子どもから大人への精神保健学」 | 放送大学集中講義 |
| 2020年10月30日 | 那覇市教育委員会 子ども寄添支援員（SSW）研修会 | 那覇市教育委員会のスクールソーシャルワーカーへの研修会 |
| 2020年10月4日 | 沖縄南部地域ひきこもりシンポジウム | 沖縄県南部地区で開催された、ひきこもりに関するシンポジウム |
| 2020年10月3日 | 沖縄北部地域ひきこもりシンポジウム | 沖縄県北部地区で開催された、ひきこもりに関するシンポジウム |
| 2020年8月14日 | 那覇市教育委員会 子ども寄添支援員（SSW）研修会 | 那覇市教育委員会のスクールソーシャルワーカーへの研修会 |
| 2020年3月13日 | 沖縄市SSW研修会 | 沖縄市SSW研修会講師 |
| 学会発表等 | ||
| 2018年2月23日 | 日本心理教育・家族教室ネットワーク研究集会シンポジウム座長（企画者） | 日本心理教育・家族教室ネットワーク第21回研究集会沖縄大会シンポジウム座長および企画者。「沖縄県内の発達障害児者に対する心理教育のこれまでとこれから」というテーマでシンポジウムを行った。 |
| 2018年9月12日〜14日 | 国際学会ポスター発表 | 50th Asia-Pacific Academic Consortium for Public Health Conference (Kota Kinabaru, Sabah, Malaysia)にて "Mental health and well-being of university students in Okinawa" (ID:PO0021MH)というテーマでポスター発表。 |
研究活動等（著書・論文等）
1.「『弾力性』（レジリエンス）について」 発達教育9月号 2015年8月25日
2.「発達障害のある子どもと精神保健福祉士の実践 (特集 子どものメンタルヘルスと精神保健福祉士)」精神保健福祉47(2), 107-109, 2016年6月
3.「特別支援学級急増の背景と課題」 『共育者』15号 2017年6月
4."Mental Health and Well-Being of University Students in Okinawa”
Hindawi Education Research International Volume 2018, Article ID 4231836（電子ジャーナル）, 7 pages, https://doi.org/10.1155/2018/4231836
5. "The First-Year Experience : Mental Health of University Students in Okinawa, Germany, and Thailand” 『南島文化』第42号 2019年3月
6．”Resiliency and Mental Health of School Teachers in Okinawa” Journal of Health Research（https://www.emerald.com/insight/2586-940X.htm）2020年3月
7. 沖縄タイムスプラス コラム連載
1）「アンパンマン」と「正義」の功罪
（http://www.okinawatimes.co.jp/cross/?id=180） 2014年12月8日
2）発達障害の「診断」が、学校を「医療」の場にしている！？～教育の医療化（１）
（http://www.okinawatimes.co.jp/cross/?id=188） 2014年12月16日
3）発達障害の「診断」による思わぬ副作用とは？～教育の医療化（２）
（http://www.okinawatimes.co.jp/cross/?id=196） 2015年1月7日
4）発達障害の診断名を生徒らに伝えるべきか？～教育の医療化（３）
（http://www.okinawatimes.co.jp/cross/?id=205） 2015年1月24日
5）発達障害児を適切に支援できる親と教師の「試し力」―教育の医療化（４）
（http://www.okinawatimes.co.jp/cross/?id=215） 2015年2月23日
6）子どもをあえて苦労させる支援のあり方～教育の医療化（5）
（http://www.okinawatimes.co.jp/cross/?id=225） 2015年3月18日
7）発達障害、昔はなかった？～教育の医療化（6）
（http://www.okinawatimes.co.jp/cross/?id=247） 2015年4月23日
8）「地域支援」と「上江田紫寿江」～子ども達に寄り添い応援し続けた生涯
（http://www.okinawatimes.co.jp/cross/?id=261） 2015年5月5日
9）子ども達の地域支援から見えてくる「実践文化」のちがい
（http://www.okinawatimes.co.jp/cross/?id=269） 2015年6月16日
10）コミュニケーションの「ズレ」としての「いじめ」
（http://www.okinawatimes.co.jp/cross/?id=280） 2015年7月15日
11）子どもの虐待死事件の根本にあるもの（上）―DVと児童虐待併存の困難さ
（http://www.okinawatimes.co.jp/cross/?id=290） 2015年8月27日
12）子どもの虐待死事件の根本にあるもの（下）―児童福祉の「資源」欠乏を補うには？（http://www.okinawatimes.co.jp/articles/-/50132） 2015年9月12日
13）「子どもの貧困」に向き合うために押さえておきたい３つのポイント
（http://www.okinawatimes.co.jp/articles/-/50020） 2016年3月14日
14）日米の児童虐待への介入の違い～三権分立は日常生活に機能しているか？
（http://www.okinawatimes.co.jp/articles/-/50016） 2016年4月16日
15）保育ニーズのアップデートを置き去りにした公立保育園廃止問題～八重瀬町の座談会から （http://www.okinawatimes.co.jp/articles/-/70816） 2016年11月12日
2.「発達障害のある子どもと精神保健福祉士の実践 (特集 子どものメンタルヘルスと精神保健福祉士)」精神保健福祉47(2), 107-109, 2016年6月
3.「特別支援学級急増の背景と課題」 『共育者』15号 2017年6月
4."Mental Health and Well-Being of University Students in Okinawa”
Hindawi Education Research International Volume 2018, Article ID 4231836（電子ジャーナル）, 7 pages, https://doi.org/10.1155/2018/4231836
5. "The First-Year Experience : Mental Health of University Students in Okinawa, Germany, and Thailand” 『南島文化』第42号 2019年3月
6．”Resiliency and Mental Health of School Teachers in Okinawa” Journal of Health Research（https://www.emerald.com/insight/2586-940X.htm）2020年3月
7. 沖縄タイムスプラス コラム連載
1）「アンパンマン」と「正義」の功罪
（http://www.okinawatimes.co.jp/cross/?id=180） 2014年12月8日
2）発達障害の「診断」が、学校を「医療」の場にしている！？～教育の医療化（１）
（http://www.okinawatimes.co.jp/cross/?id=188） 2014年12月16日
3）発達障害の「診断」による思わぬ副作用とは？～教育の医療化（２）
（http://www.okinawatimes.co.jp/cross/?id=196） 2015年1月7日
4）発達障害の診断名を生徒らに伝えるべきか？～教育の医療化（３）
（http://www.okinawatimes.co.jp/cross/?id=205） 2015年1月24日
5）発達障害児を適切に支援できる親と教師の「試し力」―教育の医療化（４）
（http://www.okinawatimes.co.jp/cross/?id=215） 2015年2月23日
6）子どもをあえて苦労させる支援のあり方～教育の医療化（5）
（http://www.okinawatimes.co.jp/cross/?id=225） 2015年3月18日
7）発達障害、昔はなかった？～教育の医療化（6）
（http://www.okinawatimes.co.jp/cross/?id=247） 2015年4月23日
8）「地域支援」と「上江田紫寿江」～子ども達に寄り添い応援し続けた生涯
（http://www.okinawatimes.co.jp/cross/?id=261） 2015年5月5日
9）子ども達の地域支援から見えてくる「実践文化」のちがい
（http://www.okinawatimes.co.jp/cross/?id=269） 2015年6月16日
10）コミュニケーションの「ズレ」としての「いじめ」
（http://www.okinawatimes.co.jp/cross/?id=280） 2015年7月15日
11）子どもの虐待死事件の根本にあるもの（上）―DVと児童虐待併存の困難さ
（http://www.okinawatimes.co.jp/cross/?id=290） 2015年8月27日
12）子どもの虐待死事件の根本にあるもの（下）―児童福祉の「資源」欠乏を補うには？（http://www.okinawatimes.co.jp/articles/-/50132） 2015年9月12日
13）「子どもの貧困」に向き合うために押さえておきたい３つのポイント
（http://www.okinawatimes.co.jp/articles/-/50020） 2016年3月14日
14）日米の児童虐待への介入の違い～三権分立は日常生活に機能しているか？
（http://www.okinawatimes.co.jp/articles/-/50016） 2016年4月16日
15）保育ニーズのアップデートを置き去りにした公立保育園廃止問題～八重瀬町の座談会から （http://www.okinawatimes.co.jp/articles/-/70816） 2016年11月12日
2022年4月11日現在