≪論文・著書≫
「私小説の可能性 ― 呂赫若『玉蘭花』論」『私小説研究』第10 号 私小説研究会 2009 年
『私小説ハンドブック』（共編著）勉誠出版 2014 年
「大胆な意思表明としての楊逵『泥人形』」『富士論叢』第59巻第1号　2014 年
『日本語学習者のための読解厳選テーマ１０ 中上級』（共著），凡人社，2015 年
「思考に支えられた言語の使用を促す小説読解授業の可能性 内容言語統合型学習CLIL（Content and Language Integrated Learning）として 『羅生門』と『レキシントンの幽霊』を教材とした場合」『富士論叢』第61 巻第1 号 2016 年
「高度外国人材に求められるビジネス日本語フレームワークの構築－直観的手法を中心に―」『琉球大学国際教育センター紀要』（共著）創刊号，p1-14，2017年3 月
「学部留学生への初年次教育の中で日本語教育が果たす役割についての基礎調査－Can-doアンケートを媒介としたインタビューから－」『沖縄国際大学日本語日本文学研究』第23巻1号、2018年12月
「日系企業で活躍する高度外国人材をめぐる現状―企業と高度外国人材のギャップを中心に―」『富士論叢』（共著）第62巻第１号、2018年12月
「日本語教師はアカデミック・ジャパニーズをどのように捉えているのか－教師へのインタビュー調査から－」 『沖縄国際大学日本語日本文学研究』第24巻2号、2020年３月
『考える人のための《上級》日本語読解』（共著），凡人社，2020年
「CLILによるアカデミック・ジャパニーズ指導についての研究ー背景と概念の再確認と開発した教材についてー」『沖縄国際大学日本語日本文学研究』第26巻第2号、2022年2月
「高度外国人材に求められるオンライン業務スキルに関する実態調査ーCEFR-CV2018に基づき開発したCan-do statements を用いてー」『琉球大学国際教育センター紀要』（共著）第6号、2022年3月
「学部留学生の学びと日本語教育の関わりについての質的研究ー大学卒業を控えた留学生へのインタビュー調査から」『沖縄国際大学日本語日本文学研究』第28巻1号、2023年3月

≪学会発表論文≫
「内容を重視したビジターセッションにおける留学生の意識形成 ―日本語レベルに差があるクラスを対象に―」『2015 年度日本語教育学会秋季大会予稿集』2015 年
「留学生への日本語教育における小説読解授業の可能性 ―『異文化理解』を超えてテクストと向き合う『羅生門』を教材とした場合―」『2015 年度沖縄県日本語教育研究会予稿集』2016 年
「高度外国人材に求められるビジネス日本語フレームワークの構築－直観的手法を中心に－」（共著）『2015 年度沖縄県日本語教育研究会予稿集』2016 年
「高度外国人材に求められるビジネス日本語フレームワークの構築 ―高度外国人材と企業担当者に対する実態調査を中心に―」『2016 年度日本語教育国際研究大会』2016 年
「高度外国人材に求められる日本語フレームワークの構築 ―高度外国人材に対する実態調査「読む」「書く」を中心に―」（共著）『沖縄日本語教育研究会』2017 年"
「高度外国人材に求められるオンライン業務スキルに関する実態調査―CEFR 2018 に基づき開発したCan-do statements を用いて―」（共著）『2021年度日本語教育学会春季大会予稿集』2021年
「高度外国人材に求められる「聞く」「読む」「書く」「話す」能力とは ― 質的調査法・量的調査法を用いたCan-do statementsの構築 ―」（共著）『『2022年度日本語教育学会秋季大会予稿集』2022年